这话要是学校的其他老师说，他心里绝对会打个折扣，并且会仔细的掂量清楚。
    但这话从杜衡的嘴里说出来，他是一百二十个心全都会放到肚子里。
    “既然如此，那杜教授你就安心的做你的事情，其他的事情我来处理。”史主任笑呵呵的说道，“有什么安排，你让学生来找我，或者直接给我打电话，我立马给你解决。”
    史主任说完就想要走，但是杜衡却直接叫停了史主任，“史主任留步，我这还真有个事现在就得麻烦一下史主任。”
    史主任毫不含糊的看着杜衡说道，“你说，我马上去办。”
    “我给小唐开个方子，既能巩固一下他的情况，不至于出现意外，又能让他恢复的速度快一点，少受点罪。”
    “没问题，你写，我立马安排人去弄。”
    如果当时时间宽裕，杜衡才不会选择扎针这种耗神耗力，而且还有一定风险的的处理方式，他肯定会选择用药。
    但唐金汉的问题就在救治时间上，以当时的情况，只能是扎针最为及时，也最为有效了。
    如果等送药，估计药送来的时候，他都可能过了奈何桥。
    不过现在人已经救过来了，那么开药就更没有什么难度了，就按着补气、安神、养血的路子开药就好。
    等到史主任拿着一张从笔记本上随便撕下来的纸离开后，杜衡也是深呼吸一下，转身继续蹲在了唐金汉的身边。
    接下来的工作不需要太紧张太匆忙，但却更加需要耐心。
    他需要根据唐金汉气血流转的情况，及时的调整刺激，将重新聚拢起来的气，给予有序的、稳定的牵引，让它们在合适的时间，出现在合适的位置，在正确的轨道上运行。
    为什么要这么做？
    原因也很简单。
    那就是刚才唐金汉的气散的太过迅猛，导致全身的血运出现了短暂的停滞，而这就会造成血瘀的出现。
    虽然杜衡做针灸的目的，就是为了通络理气散瘀，但是面积太大，聚气理气又需要时间，有些地方肯定还是出现了淤血的情况。
    所以他现在就是需要在气血流转的时候，做好牵引工作，再扫清可能出现的障碍。
    简而言之，接下来他需要做的，就是理气、活血。
    就在杜衡开始缓慢调整的时候，刚才的三位老师带着学生慢慢的走了过来，“杜教授，我们有些问题想请教一下你，你看方便吗？”
    杜衡没有犹豫，非常爽快的说道，“当然没问题了，只要我知道的，我肯定不会糊弄大家。”
    三人相视一眼，彼此的眼中都闪过一道欣喜。
    而他们身后跟上来的学生，那也是欣喜之中带着一点激动，开始快速的翻开自己手里早就准备好的小本本，并打开了笔帽。
    “我先问吧。”最早说话的那位男老师迫不及待的率先开口，“杜教授，你刚才的救治当中，为什么要选择手厥阴心包经，为第一救治点？”
    杜衡手中的动作不停，一边继续调整刺激唐金汉身上的针具，一边沉稳有力的说道，“《灵枢·经脉》中有言，心主手厥阴心包络之脉，起于胸中，出属心包络。。。”
    杜衡详细的解释了他选择这条经脉为起始的原因，但在解释之前，杜衡看周围的学生都在认真的记笔记，他便又把唐金汉的辩证先解释了一遍。