“我给大家也都打印了一份。先不要理会照片，看邮件。”江镇国说着抬起手腕看了看腕表，“计时十分钟，十分钟结束后，请大家说一说自己从邮件解析出什么信息。计时——开始。”
    江镇国按下了计时器。
    所有人都低头看手中的邮件。
    一个单词一个单词的看，连标点符号都不放过。
    他们手里拿着笔，在打印的邮件文件上勾勾画画。
    将邮件中的单词打乱，重新排列组合；或找英文句子里单词书写规律，包括但不限于给单词掐头去尾，寻找一词多义的单词，更换原文中的原意，寻找字句有没有藏头去尾的隐藏信息。
    江镇国坐在会议室首端，也拿着笔，低头认真看着文件。
    “嘀——”
    计时器响了。
    “好了各位，时间到。”江镇国拍拍手，众人从文件中抬起头。
    江镇国右手抬起来，示意坐在他右边的同时：“从这边开始吧。”
    解析专家A：“这封邮件行文结构，十分简单。目前，我并未从文字发现任何隐藏信息或文字游戏。从遣词造句简单干练，但并不高级。可以推断出，此人平时并不经常从事文字相关工作，文化水平不算低，但也绝对不算特别高——相当于我国高中或大专的水平。以上。”
    解析专家B：“我同意前一位同事的观点。我也没有发现隐藏信息。同时，我要补充一点。我认为这封邮件应该不是出自908之手——邮件的口吻，有种局外人的漠然。若是妹妹写给哥哥的邮件，口吻不会这么官方正式。以上。”
    江镇国深有感悟。
    他的两个儿子，虽然现在感情好了。但绝对平时会互相吐槽挖苦，或用一些侮辱人格的外号称呼彼此，也算是一种爱的表达方式。
    程灵跟哥哥感情很好，不至于在邮件里挖苦嘲讽哥哥，但也绝对不会这么一板一眼的。
    江镇国点点头。
    解析专家C：“我再补充一点，邮件说【跟朋友一起】，说明对方比较友好，由此推断，908的情况还算乐观。但邮件里并没有提到回家的事，说明对方暂时不会放908自由。以上。”
    解析专家D：“从邮件的书写方式，可以推断是撰写邮件的人，应该平时经常用英语沟通交流的人——以上。”
    通过学习而使用英文，和日常使用英文，说话方式会有不同。
    通过学习某种语言，然后使用它，跟日常使用某种语言的表达方式会有不同。
    举个例子：
    华文学习者：“请问你吃过饭了吗？”——句式完整的课本式表达方式。
    而华文使用者：“吃了没？”（“吃了么您？”、“你掐饭了冒有？”、“你食咗饭未？”）
    江镇国点点头，望向最后一位解析专家E。
    解析专家E看了看自己的笔记，摇摇头——表明自己没有需要补充的了。
    其他人已经低头开始分析照片了。
    江镇国看已经有人开始研究照片，开口打断他们的研究：“大家先不着急研究照片，908的哥哥收到了邮件，肯定要回复的。但应该怎么回复？请大家一起提出自己的意见，我们一起拟定回复的邮件，整理好发给908的家人。”